1 Вариант

1.Эволюцией называется:

а) индивидуальное развитие организма

б)изменение особей

в) историческое необратимое развитие органического мира

2.Половой отбор - это:

а) естественный отбор, происходящий между особями одного пола в период размножения

б)естественный отбор, обусловленный конкуренцией особей разного пола за пищц

в)форма искусственного отбора, направленная на уничтожение особей мужского пола

(например, у кур, у гусей)

Г) а + Б д) а + б + в

3. Дрейф генов - это:

а) случайное изменение концентрации аллелей а популяции

б) перемещение особей из одной популяции в другую

в) свободное скрещивание между особями а популяции

г) один из результатов естественного отбора

4. Происходит ли эволюция хищных животных, которые живут в настоящее время:

а) происходит эволюция всех видов

б)происходит только эволюция видов, ведущих древесный образ жизни

в) происходит только эволюция видов мелких животных

г) ни один из них ныне живущих видов хищников не эволюционирует

5.Вид, который находиться в состоянии биологического прогресса, характеризуется:

а) повышением уровня организации

б) снижением уровня организации

в) расширением ареала, увеличением численности, распадением вида на подвиды

г) снижением численности и сокращением ареала

6. Среди перечисленных ниже органов можно отнести к рудиментарным:

а)глаза у крота и слепыша б)аппендикс у человека в)волосяной покров тела человека

г)хвост у некоторых людей д) трёхпалость у современной лошади е) а + б ж)а + б +в

з) а + б + в + г и) а + б + в + г + д

7.К атавизмам можно отнести:

а) появление махровости цветка у некоторых растений

б) появление хвоста и сплошного волосяного покрова у человека

в) развитие в онтогенезе хвоста обезьян

8.Ученные пришли к выводу, что тёмноокрашенные бабочки встречаются в загрязненных районах чаще, чем бабочки со светлой окраской, потому что:

а) в промышленных районах тёмноокрашенные бабочки откладывают больше яиц, чем светлоокрашенные

б)темноокрашенные бабочки более устойчивы к загрязнению

г) в загрязнённых районах темноокрашенные бабочки менее заметны для хищников и подвергают меньшему истреблению

9.Рудименты - это:

а)органы, утратившие в процессе эволюции свое значение и оставшиеся в виде недоразвитых образований в организме

б)органы, которые только появляются в организмах как результат эволюции видов

в) органы, которые появляются у отдельных особей некоторых видов как результат мутации генов

10.Значение популяционных волн в эволюции заключается в том, что они:

а) способствуют увеличению численности популяций

б) снижают численность популяций

в) способствуют повышению генетического разнообразия в популяциях

г) снижают генетическое разнообразие в популяциях.

2 Вариант

1.Первое эволюционное учение создал:

а) К.Линней б)Ж.Б.Ламар в)Ж.Л.Бюффон г)Ж.Э.Сент-Илер д)Ж.Кювье

2.Основными результатами эволюции по Ч.Дарвину являются:

а)Совершенствование приспособленности организмов к условиям обитания

б) многообразие видов

в)одновременное существование форм, различающихся по уровню организации

г) а + б д) а + б + в

3.Движущийся отбор направлен на:

а) расширение границ наследственной изменчивости и сдвиг среднего значения признака или свойства

б) поддержание в популяциях среднего, ранее сложившегося значения признаков

в) сужение нормы реакции

4.При применении химических мер борьбы с вредными насекомыми приходится от времени менять яды, потому что:

а) увеличивается количество насекомых б)возникают расы насекомых невосприимчивых к яду

в)насекомые вырабатывают вещества, которые нейтрализуют яды

5.Какие из перечисленных ниже видов организмов находятся в состоянии биологического регресса:

а)элодея канадская б)колорадский жук в)уссурийский тигр г) крыса серая

6.Гомологичными называются:

а) органы разных видов, которые имеют сходное строение, одинаковое положение в организме и общее происхождение

б)органы, которые имеют сходное строение и выполняют одинаковые функции

в) органы, которые имеют непохожее строение, но выполняют одинаковые функции

7.Позвоночные животные обнаруживают наибольшее сходство между собой на следующих этапах:

а)на ранних этапах развития зародышей б)на поздних этапах развития зародышей

в)в постэмбриональный период

г) на этапе взрослых форм, когда организмы приступают к размножению

8.Приспособительный характер эволюции заключается в том, что:

а)организмы приспосабливаются под влиянием внешних условий

б)организмы побеждают в борьбе за существование

в) организмы подвергаются естественному отбору

г)организмы изменяются вслед за изменением условий среды

9.Ароморфоз представляет собой путь эволюционных преобразований большой группы видов организмов, при котором:

а)в группе развиваются принципиально новые признаки, позволяющие ей перейти в новую адаптивную зону

б)в группе появляются частные приспособительные признаки к определенным условиям среды

в)в группе наблюдается снижение уровня организации и упрощение в строении особей

г) а + б д) а + в е) а + б + в

10.Учёные пришли к выводу,что тёмноокрашенные бабочки встречаются в загрязненных районах чаще, чем бабочки со светлой окраской, потому что:

а)в промышленных районах тёмноокрашенные бабочки откладывают больше яиц, чем светлоокрашенные

б) тёмноокрашенные бабочки более устойчивы к загрязнению

в) вследствие загрязнения некоторые бабочки становятся темнее других

г)в загрязненных районах тёмноокрашенные бабочки менее заметны для хищников и подвергаются

меньшему истреблению

3 Вариант

1)Главной движущей силой эволюции является:

А) изменчивость б) наследственность в) борьба за существование г) естественный отбор

2)Элементарной единицей эволюции с позиции синтетической теории эволюции

1) вид 2) подвиг 3) популяции г)отдельные особи д) группа видов

3)Приспособительный характер эволюции заключается в том,что:

А) организмы приспосабливаются под влиянием внешних условий

Б) организмы побеждают в борьбе за существование

В)организмы подвергаются естественному отбору

Г) организмы изменяются вслед за изменением условий сред

4)Учёные пришли к выводу, что тёмноокрашенные бабочки встречаются в загрязнённых районах чаще, чем бабочки со светлой окраски, потому что

А) в промышленных районах тёмноокрашенные бабочки откладывается больше яиц, чем светлоокрашенные

Б)Тёмноокрашенные бабочки более устойчивые к загрязнению

В) вследствие загрязнения некоторые бабочки становятся темнее других

Г) в загрязнённых районах темноокрашенные бабочки менее заметны для хищников и подвергаются меньшему потреблению

5) Ароморфозом является из перечисленных ниже эволюционных событий:

А) Возникновение класса птиц;

Б) Появление большого количества семейств отряда хищных млекопитающих;

6) К гомологическим организмам относятся:

А) Пласты кита, лапы крота, крылья птиц;

Б) Крылья бабочки, крылья птиц и летучих мышей;

В) Колючки кактуса, шипы розы;

Г) Жабры рака и окуня;

7) Доказательства происхождения человека от животных является:

А) Сходство строения человека и животных;

Б) Сходство зародыша человека и животного;

В) Наличие рудиментарных органов;

Г) Атавизмы;

Д) Клеточное строение;

Е) А+Б

Ж) Сходный химический состав;

З) А+Б+В;

И) А+Б+В+Г+Д+Е;

8) Эволюцией называется:

А) Индивидуальное развитие организмов;

Б) Изменение особей;

В) Историческое необратимое развитие органического мира;

Г) Изменение развития жизни растений и животных;

9) Вид, который находится в состоянии биологического процесса, характеризуется:

А) Повышение уровня организации;

Б) Снижение уровня организмов;

В) Расширение ареала, увеличение численности;

Г) Снижение численности и сокращение ареала;

10) Атавизмом можно отнести:

А) Появление махровости цветка у некоторых растений;

Б) Появление хвоста и сплошного волосяного покрова у человека;

В) Развитие в онтогенезе хвоста у обезьян;

Тест по теме «Эволюционное учение»

Выберите правильные ответы

1. Серая крыса вытесняет черную. Какой это вид борьбы?

а – внутривидовая; б – межвидовая; в – борьба с неблагоприятными условиями среды.

2. Систему двойных латинских названий в биологическую науку ввел:

а – Линней; б – Ламарк; в – Кювье; г – Дарвин.

3. К появлению новых видов приводит:

а – движущий отбор; б – стабилизирующий отбор; в – половой отбор.

4. Эволюция это:

а - индивидуальное развитие организмов;

б - изменение особей;

в - историческое необратимое развитие органического мира;

г - изменения в жизни растений и животных.

5. Французским естествоиспытателем, создавшим первую эволюционную теорию был:
а - Кювье; б – Ламарк; в – Линней; г - Дарвин

6. Главной движущей силой эволюции является:

а – дивергенция признаков;

б – приспособленность к условиям среды;

в – наследственность;

г – естественный отбор.

7. Систему двойных латинских названий в биологическую науку ввел:

а – Линней; б – Кювье; в – Ламарк; г – Дарвин.

8. Совокупность внешних и внутренних признаков организма:

а – кариотип; б – генотип; в – фенотип; г – геном.

9. Наиболее напряженная борьба за существование:

а – борьба с условиями среды;б – межвидовая;в – внутривидовая;г – все три вида борьбы равны.

10. Изменения, связанные с сокращением ареала и численности особей вида, называют:

а – ароморфозом;

б - биологическим прогрессом;

в – дегенерацией;

г - биологическим регрессом.

Тест 1 «Эволюционное учение»

Выберите правильный ответ

1. Основатель научной систематики (классификации):

а) Дж. Рей; в) ;

б) К. Линней; г) Ч. Дарвин.

2. Первое определение в науке понятию «вид» дал:

а) Дж. Рей; в) ;

б) К. Линней; г) Ч. Дарвин.

3. Искусственные системы классификации организмов отражают:

4. Естественные системы классификации организмов отражают:

а) степень родства различных видов;

б) внешнее сходство различных видов;

в) внутреннее сходство различных видов;

г) внешнее и внутреннее сходство различных видов.

5. Согласно взглядам К. Линнея, виды организмов, существующие в природе, в основном возникли в результате:

а) постепенного усложнения в ходе эволюции;

б) прямого приспособления к изменяющимся условиям среды;

в) акта Божественного творения и скрещивания между собой;

г) скрещивания между собой и постоянного влияния условий среды.

а) К. Линней; в) ;

б) Ч. Дарвин; г) .

7. Движущие силы (факторы) эволюции, по:

а) постепенное усложнение организмов в ходе градации;

б) наследование благоприобретенных организмами признаков;

в) стремление организмов к совершенствованию и влияние условий среды;

г) упражнение и неупражнение органов организмами в ходе эволюции.

8. Согласно взглядам о причинах наблюдаемой в природе изменяемости организмов, развитие длинной шеи у жирафа - результат:

9. Согласно взглядам о причинах наблюдаемой в природе изменяемости организмов, развитие подводных, плавающих и воздушных листьев у стрелолиста - результат:

а) прямого приспособления к влиянию условий среды;

б) упражнения органа под влиянием условий среды;

в) изначальной целесообразности в строении органа;

г) стремления организма к совершенствованию.

10. Согласно представлениям об эволюции, появление полезных признаков у организмов - результат:

а) стремления организмов к совершенствованию;

б) наследования признаков, приобретенных организмами в ходе эволюции;

в) прямого приспособления к условиям среды, упражнения и неупражнения органов в ходе эволюции;

г) постоянного влияния изменяющихся условий среды в ходе эволюции.

11. Главный труд Ч. Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь» впервые вышел в свет в:

а) 1809г.; в) 1868г.;

б) 1859 г.; г) 1871 г.

12. Движущие силы (факторы) эволюции, по Ч. Дарвину:

а) изменчивость, борьба за существование и естественный отбор;

б) наследственность, борьба за существование и естественный отбор;

в) изменение условий среды, наследственность, борьба за существование и естественный отбор;

г) наследственность, изменчивость, борьба за существование и естественный отбор.

13. Основной направляющий фактор эволюции, по Ч. Дарвину:

а) наследственность;

б) изменчивость;

в) естественный отбор;

г) борьба за существование.

14. Согласно взглядам Ч. Дарвина, для эволюции не имеет значения изменчивость:

а) комбинативная;

б) коррелятивная, или соотносительная;

в) определенная, или групповая;

г) неопределенная, или индивидуальная.

15. Согласно взглядам Ч. Дарвина, причина борьбы за существование организмов в природе:

а) несоответствие между возможностью видов к беспредельному размножению и ограниченностью ресурсов среды;

б) ограниченность ресурсов среды и постоянно действующий естественный отбор;

в) отсутствие у видов приспособленности к полноценному использованию ресурсов среды;

г) постоянно действующий естественный отбор, выявляющий наиболее приспособленных к использованию ресурсов среды.

16. Наиболее острая форма борьбы за существование:

а) межвидовая;

б) внутривидовая;

в) межвидовая и внутривидовая;

г) с условиями неорганической природы.

17. Согласно взглядам Ч. Дарвина, сущность естественного отбора заключается в:

а) формировании приспособлений у отдельных особей к условиям среды;

б) выживании в поколениях отдельных особей, наиболее приспособленных к условиям среды;

в) разнообразных формах борьбы за существование, происходящих между отдельными особями во внешней среде;

г) появлении у отдельных особей, наиболее приспособленных к условиям среды, новых межвидовых признаков.

18. Согласно взглядам Ч. Дарвина, естественный отбор приводит к:

а) выживанию в поколениях наиболее приспособленных особей;

б) гибели в поколениях наименее приспособленных особей;

в) возникновению приспособленности (адаптации) у организмов к условиям существования;

г) изменчивости, предоставляющей материал для развития приспособленности.

19. Согласно взглядам Ч. Дарвина, образование новых видов в природе происходит:

а) только от одного общего родоначального предка (монофилия);

б) только расчленением родоначальной формы на два и более дочерних вида (дивергенция);

в) сближением родственных видов до слияния их в ходе скрещивания в один вид (конвергенция);

г) от одного общего родоначального предка (монофилия) либо расчленением родоначальной формы на два или более дочерних вида (дивергенция).

20. Элементарная единица эволюции:

а) отдельный вид;

б) совокупность видов, объединенных родством;

в) отдельная популяция какого-либо вида;

г) генотип отдельной особи какого-либо вида.

21. Согласно современным представлениям об эволюции, не могут эволюционировать следующие объекты и признаки:

а) рыбы в аквариуме;

б) бык в стаде коров;

в) окраска популяции бабочек в окрестностях города;

г) бактерии, обитающие в кишечнике одного человека.

22. Главный фактор, объединяющий особей одного вида в отдельную популяцию:

а) свободное скрещивание особей друг с другом (панмиксия);

б) сходство внешнего и внутреннего строения особей друг с другом;

в) одинаковый хромосомный набор особей: форма и число хромосом;

г) общая территория (ареал), занятая особями в природе.

23. Элементарный материал для эволюции:

а) генофонд особей популяции;

б) генотип отдельной особи в популяции;

в) фенотип отдельной особи в популяции;

г) генотипическая изменчивость особей популяции.

24. Фенотипическая изменчивость (модификации) особей в популяции обеспечивает в эволюции:

а) изменение генофонда всей популяции;

б) изменение генотипов отдельных особей популяции;

в) выживание отдельных особей популяции и вида в целом;

г) появление новых форм, из которых могут возникнуть новые виды.

25. К генотипической изменчивости относят:

а) появление световых и теневых листьев у растений одного вида;

б) появление темноокрашенных особей в популяции одного вида;

в) различия в массе и размерах тела у животных одного вида;

г) различия в высоте стебля и густоте листьев у растений одного вида.

26. К фенотипической изменчивости относят:

а) появление листьев-колючек у барбариса и кактуса;

б) различия в удоях и жирности молока у коров в одном стаде;

в) различия в размерах и форме листьев у растений разных видов;

г) различия в сроках созревания плодов у яблонь разных сортов.

27. Периодические колебания численности популяций (популяционные волны) приводят к:

а) увеличению доли наследственной изменчивости у организмов в популяции

б) уменьшению доли наследственной изменчивости у организмов в популяции;

в) увеличению и уменьшению доли ненаследственной изменчивости у организмов в популяции;

г) изменению частот определенных мутаций и комбинаций у организмов в популяции.

28. Периодические колебания численности популяций {популяционные волны) - один из факторов эволюции, потому что они:

а) влияют на интенсивность борьбы за существование и частоту мутаций и комбинаций у организмов в популяции;

б) способствуют расселению особей популяции за пределы ее территории;

в) повышают или понижают генотипическую изменчивость у организмов в популяции;

г) повышают или понижают фенотипическую изменчивость у организмов в популяции.

29. Пример популяции, в которой дрейф генов (генетико-автоматические процессы) как фактор эволюции имеет наибольшее значение:

а) стадо овец в одной деревне;

б) мыши в одном зернохранилище;

в) бабочки-капустницы на поле, обработанном инсектицидом;

г) потомки полиплоидного растения, происходящие от неполиплоидных родителей.

30. Пример популяции, в которой дрейф генов (генетико-автоматические процессы) как фактор эволюции имеет наименьшее значение:

а) сорняки на одном пустыре;

б) сорняки на поле, обработанном гербицидом;

в) тараканы на городской свалке, обработанной инсектицидом;

г) рыжие полевки на лугу, затопленном весенним паводком.

31. Миграция особей популяции как фактор эволюции приводит к:

а) расселению особей на новые территории;

б) уменьшению или увеличению численности популяции;

в) обновлению генофонда популяции либо образованию новой популяции;

г) распаду родительской популяции на несколько более мелких дочерних популяций.

32. Изоляция как фактор эволюции выступает в роли:

а) необходимого условия для генетической разнородности популяции одного вида;

б) необходимого условия для генетической однородности популяций разных видов;

в) преграды для свободного обмена генами между особями популяций разных видов;

г) преграды для свободного обмена генами между особями одной популяции одного вида.

33. Наиболее эффективной преградой для свободного скрещивания особей популяций выступает изоляция:

а) географическая;

б) генетическая;

в) экологическая;

г) этологическая.

34*.Относительные частоты генов в популяции не будут изменять­ся из поколения в поколение, если:

а) популяция многочисленна, отсутствуют мутации генов и отбор по данным признакам, нет миграции особей и препятствий для свободного скрещивания;

б) популяция многочисленна, есть мутации генов и отбор по данным признакам, есть миграции особей и препятствия для свободного скрещивания;

в) популяция малочисленна, отсутствуют мутации генов и отбор по данным признакам, есть миграции особей и препятствия для свободного скрещивания;

г) популяция малочисленна, есть мутации генов и отбор по данным признакам, нет миграции особей и препятствий для свободного скрещивания.

35. Популяция достигнет большего успеха в эволюции за одина­ковый промежуток времени у вида:

а) бабочка-капустница;

б) речной окунь;

в) большая синица;

г) бактерия кишечная палочка.

36. Учение о формах естественного отбора в популяциях организмов разработал:

а) Ч. Дарвин;

б) А. Северцов;

в) И. Шмальгаузен;

г) С. Четвериков.

37. Пример действия стабилизирующей формы естественного отбора:

а) существование реликтовой кистеперой рыбы латимерии;

г) появление длиннокрылых и бескрылых насекомых на океанических островах, продуваемых ветрами.

38. Пример действия движущей формы естественного отбора:

а) существование реликтового растения гинкго;

б) появление темноокрашенной формы в популяции бабочки березовой пяденицы;

в) появление раннецветущей и позднецветущей рас погремка большого на скашиваемых лугах;

39*.Пример действия дизруптивной формы естественного отбора:

а) существование реликтовой рептилии гаттерии;

б) появление в гавани порта, отгороженной молом, популяции узкопанцирных крабов;

в) появление раннецветущей и позднецветущей рас погремка большого на скашиваемых лугах;

г) гибель длиннокрылых и короткокрылых воробьев во время сильной бури.

40. Естественный отбор не будет эффективен в популяции:

а) стадо коров в деревне;

б) поле гречихи;

в) поле овса и гороха;

г) вегетативный клон одного растения земляники.

41. Главный эффект естественного отбора:

а) повышение частоты генов в популяции, обеспечивающих размножение в поколениях;

б) повышение частоты генов в популяции, обеспечивающих более широкую изменчивость организмов;

в) явление в популяции генов, обеспечивающих сохранение признаков вида у организмов;

г) появление в популяции генов, обусловливающих приспособление организмов к условиям существования.

42. Результатом действия факторов эволюции является появление у организмов:

а) новых сочетаний генов, обусловливающих развитие новых признаков

б) приспособлений к условиям существования, имеющих абсолютный характер

в) приспособлений к условиям существования, имеющих относительный характер;

г) новых генов в генофонде популяций, обеспечивающих развитие приспособлений.

43. Пример покровительственной окраски:

б) зеленая окраска листьев у большинства растении,

г) сходство в окраске брюшка у мухи-журчалки и с

44. Пример маскировки:

а) зеленая окраска у певчего кузнечика;

б) сходство в окраске брюшка у мухи-журчалки и осы,

в) ярко-красная окраска у божьей коровки;

45. Пример предостерегающей окраски:

а) ярко-красная окраска цветка у розы;

в) сходство в окраске брюшка у мухи-журчалки и осы г) сходство в окраске и форме тела гусеницы бабочки-пяденицы с сучком.

46. Пример мимикрии:

а) зеленая окраска у певчего кузнечика;

б) ярко-красная окраска у божьей коровки;

в) сходство в окраске брюшка у мухи-журчалки и осы;

г) сходство в окраске и форме тела гусеницы бабочки-пяденицы с сучком.

47. Пример географического (аллопатрического) видообразования:

а) возникновение культурной сливы в результате гибридизации терна с алычой;

б) образование европейского и дальневосточного подвидов

обыкновенного ландыша;

в) существование пяти сезонных рас севанской форели, разделенных разными сроками размножения в течение

г) обособление нескольких видов синиц (большая, лазоревка, московка, гаичка, хохлатая), обитающих в разных местах и питающихся разной пищей.

48. Пример экологического (симпатрического) видообразования:

а) существование в средней полосе нескольких видов лютиков, произрастающих в разных условиях;

б) образование комплекса подвидов у большой синицы, широко расселенной по территории Земного шара;

в) образование двух подвидов лиственниц: сибирской и даурской;

г) возникновение двух видов чаек: серебристой и клуши, живущих по побережьям Балтийского и Северного морей.

49. Микроэволюция приводит к:

б) возникновению обособленных популяций и образованию географических подвидов и рас;

г) надвидовым преобразованиям и формированию родов,

семейств, отрядов и т. д.

50. Макроэволюция приводит к:

а) изменениям генотипов отдельных особей и обособлению популяций;

б) возникновению обособленных популяций и образованию

географических подвидов и рас;

в) изменениям генофонда популяций и образованию новых видов;

г) надвидовым преобразованиям и формированию родов, семейств, отрядов и т. д.

51. Гомологичные органы, развившиеся в ходе эволюции:

а) жабры рыбы и жабры рака;

б) колючки кактуса и колючки боярышника ;

г) волосы млекопитающих и перья птиц.

52. Аналогичные органы, развившиеся в ходе эволюции:

а) крылья бабочки и крылья птицы;

б) усики винограда и усики огурца;

в) иглы дикобраза и иглы ежа;

г) колючки кактуса и колючки барбариса.

а) различная форма клюва у галапагосских вьюрков;

б) белая окраска оперения у тундровой куропатки и шерсти у зайца-беляка;

в) толстый слой подкожного жира и ласты у морских котиков, моржей и тюленей;

г) различные способы опыления цветков у покрытосеменных растений.

54. В результате дивергенции в ходе эволюции возникли:

а) роющие конечности у обыкновенного и сумчатого кротов;

б) форма тела и способы передвижения у акулы и дельфина;

в) зубные системы у млекопитающих, принадлежащих к разным отрядам;

г) сходное строение глаз у головоногих моллюсков и позвоночных животных.

г) развитие покровительственной и предостерегающей окраски у насекомых.

55. Пример общей дегенерации (катагенеза) в эволюции:

а) недоразвитие органов зрения у крота и слепыша;

б) исчезновецие хвоста у головастика в процессе его превращения в лягушку;

в) отсутствие волосяного покрова на коже дельфинов и китов;

Вариант №1

В кругосветном путешествии Ч. Дарвин был на корабле:

а) Галеон в) Бригантина

б) Бигль г) Каравелла

К факторам живой природы относятся…

а) абиотические

б) биотические

в) антропогенные

Движущей силой эволюции является…

а) естественный отбор

б) борьба с неблагоприятными условиями среды

в) искусственный отбор

Главный труд Дарвина «Происхождение видов…» впервые был издан в…

По Дарвину в природе происходит непрерывная борьба за…

а) территорию

в) существование

Драка между оленями – самцами относятся к отбору…

а) стабилизирующему

б) половому

в) движущемуся

Какой ученый ввел термин «эволюция»?

а) Жан Батист Ламарк

б) Чарлз Дарвин

в) Шарль Боннэ

Какой ученый выделил три царства: Растения, Животные, Минералы?

а) Карл Линней

б) Жорж Кювье

в) Чарлз Дарвин

Назовите французского естествоиспытателя, который первым создал эволюционную теорию?

а) Чарлз Дарвин

б) Шарль Боннэ

в) Жан Батист Ламарк

Закон зародышевого сходства сформулировал…

а) Жорж Кювье

б) Карл Бэр

в) Чарлз Лайель

Процесс создания новых пород животных и сортов культурных растений – это:..

а) естественный отбор

б) гибридизация

в) искусственный отбор

Тема 1. Основы учения об эволюции. Развитие эволюционного учения Ч. Дарвина

Внимательно прочитайте задание. Продумайте ответ и найдите его среди предложенных вариантов. Запишите соответствующую букву в матрицу для ответов, которую необходимо начертить в тетради для проверочных работ.

Вариант №2

Основной труд Ч. Дарвина называется…

а) «Происхождение животных…»

б) «Происхождение человека…»

в) «Происхождение видов…»

Выживание наиболее приспособленных организмов в природе – это…

а) искусственный отбор

б) естественный отбор

в) подбор особей

К факторам неживой природы относятся…

а) абиотические

б) биотические

в) антропогенные

Совокупность многообразных и сложных взаимоотношений, существующих

между организмами и окружающей средой – это…

а) борьба с засухой

б) борьба за территорию

в) борьба за существование

Половой отбор – это…

а) конкуренция между животными

б) способность к размножению

в) конкуренция самцов за возможность размножения

Сохранение человеком особей с полезными признаками для размножения и устранение всех остальных – это…

а) наследственность

б) искусственный отбор

в) естественный отбор

1. Необратимое историческое развитие живой природы – это…

а) прогресс

б) эволюция

в) регрессия

Какой ученый разделил царство Животные на 6 классов: Млекопитающие, Птицы, Амфибии, Рыбы, Черви и Насекомые?

а) Карл Линней

б) Жорж Кювье

в) Чарлз Дарвин

Назовите французского естествоиспытателя, который выделил 10 классов беспозвоночных?

а) Жан Батист Ламарк

б) Чарлз Дарвин

в) Шарль Боннэ

По Дарвину любой вид животных и растений стремится к размножению в…

а) физической прогрессии

б) геометрической прогрессии

в) арифметической прогрессии

Элементарной единицей эволюции считается…

б) популяция видов

ПРОВЕРКА И ОЦЕНКА

Коды ответов

Тема. Основы учения об эволюции. Развитие эволюционного учения Ч. Дарвина

Вариант №1

Тест по теме «Учение об эволюции органического мира»
1 В А Р И А Н Т

ЗАДАНИЕ № 1

УРОВЕНЬ «А» . При выполнении заданий этого уровня выберите один правильный ответ из четырех предложенных.

1. Какому критерию вида соответствует следующее описание: большая синица живет в кронах деревьев, питается крупными насекомыми и их личинками?

А) географическому

Б) экологическому

В) морфологическому

Г) генетическому

2. Наиболее напряженной формой борьбы за существование Ч. Дарвин считал:

А) борьбу с неблагоприятными условиями

Б) внутривидовую

В) межвидовую

Г) все перечисленные формы в равной степени

3. Естественный отбор действует на уровне:

А) отдельного организма

Б) популяции

В) вида

Г) биоценоза

4. Какие ароморфозы позволили пресмыкающимся полностью освоить наземно-воздушную среду

А) роговой покров, развитые легкие

Б) пятипалая конечность, живорождение

В) покровительственная окраска, способность к регенерации

Г) четырехкамерное сердце, теплокровность

5. Ведущую роль в эволюции играет следующий вид изменчивости:

А) определенная

Б) модификационная

В) групповая

Г) мутационная

6. Главный фактор, объединяющий особей одного вида в отдельную популяцию:

А) свободное скрещивание особей друг с другом

Б) сходство внешнего и внутреннего строения особей друг с другом

В) одинаковый хромосомный набор особей: форма и число хромосом

Г) общая территория (ареал), занятая особями в природе

7. Крупные систематические группы в процессе эволюции возникают, как правило, путем:

А) ароморфоза

Б) идиоадаптации

В) общей дегенерации

Г) направленной эволюции

8. Пример действия стабилизирующей формы естественного отбора:

А) существование реликтовой кистеперой рыбы латимерии

Б) появление темноокрашенной формы в популяции бабочки березовой пяденицы

В) появление раннецветущей и позднецветущей рас погремка большого на скашиваемых лугах

Г) появление длиннокрылых и бескрылых насекомых на океанических островах, продуваемых ветрами

9. Движущая форма отбора обычно приводит:

А) к уничтожению особей с отклонениями от прежней нормы реакции

Б) сужению прежней формы реакции

В) расширению прежней нормы реакции

Г) сдвигу прежней нормы реакции

10. Микроэволюция приводит к образованию новых:

А) семейных групп

Б) подвидов и видов

В) родов

Г) отрядов и семейств

11. Увеличение численности вида в природе свидетельствует о его

А) биологическом прогрессе

Б) развитии по пути дегенерации

В) биологическом регрессе

Г) развитии по пути ароморфоза

12. Борьба с неблагоприятными условиями среды в результате эволюции:

А) снижает сопротивляемость организмов

Б) ведет к выживанию наиболее жизнеспособных особей

В) ведет к вымиранию вида

Г) способствует совершенствованию свойств вида

13. Наследственная изменчивость в процессе эволюции:

А) создает новые виды

Б) популяции

В) вида

Г) биоценоза

14. Изоляция – это фактор эволюции, который:

А) не влияет на скорость видообразования

Б) замедляет процесс формирования приспособленности

В) не препятствует смешиванию популяции внутри вида

Г) ускоряет эволюционный процесс

15. Результатом действия естественного отбора не является:

А) приспособленность организмов к среде обитания

Б) многообразие органического мира

В) борьба за существование

Г) совершенствование организации живых существ

ЗАДАНИЕ № 2

УРОВЕНЬ «В». Выберите несколько ответов из шести. Запишите выбранные буквы в алфавитном порядке.

В 1. Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у китов:

А) превращение передних конечностей в ласты

Б) дыхание кислородом, растворенным в воде

В) дыхание кислородом воздуха

Г) обтекаемая форма тела

Д) развитый толстый подкожный слой жира

Е) постоянная температура тела

В2. Установите соответствие между направлениями эволюции систематических групп и характеризующими их признаками:

ХАРАКТЕРИСТИКИ: НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ:

1) многообразие видов А) биологический прогресс

2) ограниченный ареал Б) биологический регресс

3) небольшое число видов

4) широкие экологические адаптации

5) широкий ареал

6) уменьшение числа популяций

2 В А Р И А Н Т

ЗАДАНИЕ № 1

УРОВЕНЬ «А». При выполнении заданий этого уровня выберите один правильный ответ из четырех

1. Укажите пример идиоадаптаций:

А) возникновение семени у голосеменных

Б) возникновение плода у цветковых

В) возникновение у цветковых нектарников, привлекающих насекомых

Г) появление фотосинтеза у растений

2. Гомологичные органы у разных организмов образовались в результате

А) конвергенции

Б) идиоадаптации

В) дивергенции

Г) ароморфоза

3. При географическом видообразовании формирование нового вида происходит в результате:

А) распадения или расширения исходного ареала

Б) искусственного отбора

В) изоляции популяций внутри старого ареала

Г) дрейфа генов

4. Каковы последствия движущего отбора?

А) сохранение старых видов

Б) поддержание нормы реакции

В) появление новых видов

Г) устранение особей с новыми мутациями

5. Образование новых видов в природе происходит в результате:

А) методического отбора

Б) искусственного отбора

В) деятельности человека

Г) взаимодействия движущих сил эволюции

6. Укажите неверное утверждение: «В процессе эволюции борьба с неблагоприятными условиями приводит. . .»

А) повышению сопротивляемости организмов

В) вымиранию вида

Б) выживанию наиболее жизнеспособных особей

Г) совершенствованию вида

7. Фактор эволюции, основу которого составляет возникновение преград к свободному скрещиванию особей, называют:

А) модификацией

Б) естественным отбором

В) изоляцией

Г) популяционными волнами

8. Каковы последствия действия стабилизирующего отбора?

А) сохранение старых видов

Б) сохранение нормы реакции

В) появление новых видов

Г) сохранение особей с неизменными признаками

9. Среди движущих сил эволюции, ведущих к возникновению приспособлений у особей к среде обитания, направляющий характер имеет:

А) естественный отбор

Б) искусственный отбор

В) изоляция

Г) борьба за существование

10. Примером ароморфоза является:

А) уплощение тела у донных рыб

Б) покровительственная окраска

Г) возникновение полового процесса

11. К идиоадаптациям следует отнести:

А) многоклеточность

Б) четырехкамерное сердце млекопитающих

В) игольчатые листья растений пустынь

Г) все перечисленные эволюционные изменения

12. В результате взаимодействия движущих сил эволюции происходит:

А) размножение организмов

Б) образование новых видов в природе

В) мутационный процесс

Г) изоляция популяций

13. Естественный отбор считают направляющим фактором эволюции, так как в его результате сохраняются особи:

А) с нейтральными изменениями

Б) разнообразными изменениями

В) мелкими наследственными изменениями

Г) изменениями, соответствующими среде обитания

14. Способность живых существ производить большое количество потомков и ограниченность мест обитания и жизненных ресурсов являются непосредственными причинами:

А) наследственной изменчивости

Б) борьбы за существование

В) вымирания

Г) видообразования

15. Борьба за существование играет большую роль в эволюции:

А) сохраняет особей преимущественно с полезными признаками

Б) сохраняет особей с любыми наследственными изменениями

В) поставляет материал для отбора

Г) обостряет взаимоотношения между особями

ЗАДАНИЕ № 2

УРОВЕНЬ «В»

В 1. Выберите несколько ответов из шести и запишите их в алфавитном порядке.

Результатом эволюции является:

А) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды

Б) появление новых засухоустойчивых сортов растений

В) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота

Г) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях

Д) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания

Е) получение высокопродуктивных бройлерных кур

В 2.Установите соответствие между характеристикой отбора и его видом:

ХАРАКТЕРИСТИКА ВИД ОТБОРА

1) действует в природе постоянно А) естественный

2) сохраняет особей с признаками, Б) искусственный

интересующими человека

3) сохраняет особей с полезными для них признаками

4) обеспечивает формирование приспособленности

5) приводит к возникновению новых видов

6) способствует созданию новых пород животных

КЛЮЧ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ

«ОСНОВЫ УЧЕНИЯ ОБ ЭВОЛЮЦИИ»

1 ВАРИАНТ

ЗАДАНИЕ № 1.

УРОВЕНЬ «А» ОТВЕТ: 1Б, 2Б, 3Б, 4А, 5Г, 6Г, 7А, 8А, 9Г, 10Б, 11А, 12Г, 13Б, 14Г, 15В

ЗАДАНИЕ № 2.

УРОВЕНЬ «В».

В1 – А, Г, Д

В2 - 1А, 2Б, 3Б, 4А, 5А, 6Б

ЗАДАНИЕ № 3.

УРОВЕНЬ «С».

С 1. Элементы ответа:

1) дало возможность использовать в пищу разные корма;

2) способствовало ослаблению конкуренции;

3) в связи с дивергенцией признаков и изоляцией популяций произошло образование новых видов.

ВАРИАНТ № 2

ЗАДАНИЕ №1.

УРОВЕНЬ «А» ОТВЕТ: 1В, 2Б, 3А, 4В, 5Г, 6В, 7В, 8А, 9А, 10Г, 11В, 12Б, 13Г, 14Б, 15Г

ЗАДАНИЕ № 2.

УРОВЕНЬ «В»

В 1 – А. Г, Д

В 2 - А1, Б2, В1, Г1, Д1, Е1

ЗАДАНИЕ № 3

УРОВЕНЬ «С»

С 1. Элементы ответа:

1) тип окраски – покровительственная – слияние с фоном морского дня;

2) способность изменять окраску верхней стороны тела делает рыбу незаметной на фоне грунта, позволяя скрываться от врагов и от возможной добычи;

3) приспособленность нарушается при движении рыбы, она становится доступной для врагов. В этом состоит относительный характер приспособления.

К Р И Т Е Р И И О Ц Е Н К И

За каждое правильно выполненное задание уровня «А» дается по одному баллу. Максимальное количество баллов, которое можно получить – пятнадцать.

За правильно выполненное задание В1 можно получить три балла, т.е. за каждый ответ по одному баллу. За выполнение задания В2 максимально можно получить также три балла, т.е. за шесть ответов по 0,5 балла. Всего правильное выполнение заданий части «В» дает шесть баллов.

За выполнение задания № 3 (уровень «С») можно получить три балла, если ответ правильный и полный, включает все элементы ответа, не содержит биологических ошибок.

«5» - 24 – 21 балл

«4» - 20 – 16 баллов

«3» - 15 – 10 баллов

«2» - 9 баллов и меньше